Tutoría con IA para educación superior
IA que acompaña a tus estudiantes
con el material de tu universidad.
Un asistente por asignatura, que responde desde los apuntes, guías y programa que el docente autoriza, citando el documento y la página. Integrado al campus virtual que ya usas.
Compatible con
- Moodle
- Canvas
- Blackboard
- Cualquier LMS con LTI 1.3
La compatibilidad se basa en el estándar abierto LTI 1.3. Las marcas mencionadas pertenecen a sus respectivos titulares y su mención no implica afiliación ni patrocinio.
Confían en el Grupo Aurafy
Tus estudiantes ya están usando inteligencia artificial.
La decisión institucional dejó de ser si usarla. Es con qué material, bajo qué reglas y con qué registro.
Respuestas que nadie puede verificar
Las herramientas genéricas no conocen el programa del curso, no citan la bibliografía de la asignatura y entregan información que el docente no puede contrastar con su material.
Acceso desigual
Quien paga una suscripción tiene un acompañamiento permanente. Sus compañeros no. La brecha se produce dentro del mismo curso.
Ayudantías que no alcanzan
Las asignaturas de primer año con mayor reprobación dependen de una cantidad de horas de ayudantía que no escala con la matrícula real.
| Herramienta de IA de uso general | Asistente de la asignatura | |
|---|---|---|
| Fuente de la respuesta | Lo que el modelo sabe del mundo. | El material que el docente autorizó para ese curso. |
| Verificación | El docente no puede contrastar lo que se respondió. | Cada respuesta cita documento y página. |
| Quién define el comportamiento | El proveedor, de forma uniforme para todos. | El docente, por asignatura, y queda registrado. |
| Acceso | Quien paga la suscripción. | Todo el curso, desde el campus virtual. |
| Qué ve la institución | Nada. | Corpus, reglas, historial y cambios de configuración. |
| Datos del estudiante | Los que cada estudiante entregue por su cuenta. | Los que la institución decida; con opción de modo sin datos personales. |
El docente decide cómo responde el asistente.
Tres modos por asignatura. El más restrictivo viene activado por defecto.
Tutor socrático
No entrega el resultado. Pide el intento del estudiante, identifica dónde se quiebra el razonamiento y entrega la pista siguiente. Es el modo por defecto.
Explicativo
Explica conceptos y desarrolla ejemplos completos, siempre desde el material del curso.
Consulta
Responde directo. Para programa, normativa, procedimientos y material de referencia.
Abrir el comportamiento del asistente es una decisión explícita del docente y queda registrada. Revisa en detalle cómo Aurabot protege la integridad académica.
Acompañamiento fuera del aula, todos los días.
Resolver dudas
Explicaciones ancladas al material, con referencia a la clase y la página.
Ponerse al día
Recupera el contenido de una sesión a la que no asistió.
Consultar el curso
Fechas, ponderaciones, bibliografía y requisitos de aprobación.
Practicar
Ejercicios nuevos generados desde el material, con corrección razonada.
Autoevaluarse
Preguntas de repaso antes de una evaluación, con retroalimentación por error.
Pedir otra explicación
El mismo contenido en otro registro o con otro nivel de detalle.
Información que hoy ninguna institución tiene.
Preguntas sin respuesta en el material
Agrupadas por tema. Muestran dónde el curso tiene vacíos, con evidencia de todo el grupo y no de los tres estudiantes que se atreven a preguntar.
Conceptos más consultados por semana
Contrastados con el avance programado de la asignatura.
Actividad agregada por asignatura
Uso efectivo, distribución en el tiempo y cobertura del material, para la Dirección de Docencia.
Funciona dentro del campus virtual que ya tienes.
Estándar LTI 1.3. No hay que cambiar de LMS ni crear cuentas nuevas.
Moodle
Compatible con Moodle 4.x, incluidas las distribuciones gestionadas de uso habitual en Chile.
Canvas
Integración mediante herramienta externa LTI 1.3 con Deep Linking.
Blackboard
Registro como herramienta LTI 1.3 en Blackboard Learn.
Cualquier LMS con LTI 1.3
Si tu plataforma implementa el estándar, Aurabot se integra. Brightspace, Sakai y desarrollos propios incluidos.
El estudiante entra desde su curso, autenticado por el propio campus virtual. El docente incrusta el asistente desde el editor de contenidos. Revisa el detalle de la integración con Moodle, Canvas y otros LMS.
Todo lo que gobierna al asistente es visible para la institución.
Una universidad no puede responder por un sistema que no puede inspeccionar.
El corpus completo
Cada documento cargado por asignatura, con fecha, tipo y cantidad de fragmentos indexados. Descargable.
Las reglas del asistente
El texto exacto de las instrucciones que gobiernan su comportamiento, tal como está operando. No una descripción: el texto.
El historial
Conversaciones consultables según la política de retención que defina la institución.
El registro de cambios
Quién modificó las reglas de un asistente, qué cambió y cuándo.
Más detalle en protección de datos y gobernanza de IA.
Cada página de esta sección resuelve una decisión distinta de la institución: la integración con Moodle, Canvas y Blackboard, el control de la integridad académica, la protección de datos bajo la Ley 21.719, y el piloto institucional de un semestre.
Preguntas frecuentes sobre Aurabot.
Lo que nos preguntan direcciones de docencia, equipos de TI y contralorías internas antes de implementar.